VIB
Vandaag ben ik binnen het EKZ begonnen aan mijn opleiding Video-interactiebegeleiding (VIB).
Over ongeveer een jaar tot anderhalf jaar hoop ik te kunnen certificeren.
Een ontzettend leuke nieuwe uitdaging die mij de gelegenheid geeft mezelf verder te ontwikkelen en specialiseren binnen mijn vak.
Voor de geïnteresseerden:
De methode van de Video Interactie Begeleiding (VIB) bestaat eruit dat van ouders en kind een korte video-opname wordt gemaakt (ongeveer tien minuten) tijdens de verzorging, het eten of een spelmoment. Hierna kijkt de begeleider (VIB’er) met de ouders de video-opname terug. Ze laat aan de hand van de beelden zien welke signalen het kind geeft om in contact te komen of te blijven. Deze signalen zijn soms zo klein dat ze zonder het stilstaande beeld van de video niet te zien zijn. Ouders zien terug hoe hun kind reageert op stem, aanraking en oogcontact. Centraal bij VIB staat het bewust maken van ouders van de positieve contactmomenten en het laten zien hoe ze van hun kind genieten en hoe zij hun kind gerust kunnen stellen.
VIB kent 3 doelen:
Allereerst beoogt VIB de hechting tussen ouders en hun kind te bevorderen. In de meeste situaties gaat het om extra ondersteuning voor ouders en het vergroten van hun zelfvertrouwen. De tweede doelstelling is de ondersteuning aan ouders van kinderen met een specifieke hulpvraag. Het betreft hier kinderen die bijvoorbeeld veel huilen, moeilijk eten en/of moeilijk slapen.
De derde doelstelling van VIB is de ondersteuning aan ouders van kinderen met een chronische en/of langdurige ziekte. Voor deze kinderen is het belangrijk de kwaliteit van leven te optimaliseren. VIB kan hierin een belangrijke rol spelen. Goede en adequate ondersteuning door ouders op moeilijke momenten in de verzorging, zoals prikken, vernevelen, stomaverzorging, maken het voor het kind en ouders gemakkelijker deze verrichtingen frequent te ondergaan. Ook kan VIB het kind zelf ondersteunen door te laten zien hoe hij met bepaalde handelingen omgaat.
Daarnaast helpt VIB de deskundigheid van medewerkers te bevorderen.
Aan de ene kant leren verpleegkundigen en pedagogisch medewerkers gerichter te kijken naar het contact tussen ouders en kinderen, hetgeen hun signaleringsdeskundigheid vergroot. Aan de andere kant worden hun communicatieve vaardigheden verder ontwikkeld, zowel in het contact met de ouders als met de patientjes en ook de collega’s.
Over ongeveer een jaar tot anderhalf jaar hoop ik te kunnen certificeren.
Een ontzettend leuke nieuwe uitdaging die mij de gelegenheid geeft mezelf verder te ontwikkelen en specialiseren binnen mijn vak.
Voor de geïnteresseerden:
De methode van de Video Interactie Begeleiding (VIB) bestaat eruit dat van ouders en kind een korte video-opname wordt gemaakt (ongeveer tien minuten) tijdens de verzorging, het eten of een spelmoment. Hierna kijkt de begeleider (VIB’er) met de ouders de video-opname terug. Ze laat aan de hand van de beelden zien welke signalen het kind geeft om in contact te komen of te blijven. Deze signalen zijn soms zo klein dat ze zonder het stilstaande beeld van de video niet te zien zijn. Ouders zien terug hoe hun kind reageert op stem, aanraking en oogcontact. Centraal bij VIB staat het bewust maken van ouders van de positieve contactmomenten en het laten zien hoe ze van hun kind genieten en hoe zij hun kind gerust kunnen stellen.
VIB kent 3 doelen:
Allereerst beoogt VIB de hechting tussen ouders en hun kind te bevorderen. In de meeste situaties gaat het om extra ondersteuning voor ouders en het vergroten van hun zelfvertrouwen. De tweede doelstelling is de ondersteuning aan ouders van kinderen met een specifieke hulpvraag. Het betreft hier kinderen die bijvoorbeeld veel huilen, moeilijk eten en/of moeilijk slapen.
De derde doelstelling van VIB is de ondersteuning aan ouders van kinderen met een chronische en/of langdurige ziekte. Voor deze kinderen is het belangrijk de kwaliteit van leven te optimaliseren. VIB kan hierin een belangrijke rol spelen. Goede en adequate ondersteuning door ouders op moeilijke momenten in de verzorging, zoals prikken, vernevelen, stomaverzorging, maken het voor het kind en ouders gemakkelijker deze verrichtingen frequent te ondergaan. Ook kan VIB het kind zelf ondersteunen door te laten zien hoe hij met bepaalde handelingen omgaat.
Daarnaast helpt VIB de deskundigheid van medewerkers te bevorderen.
Aan de ene kant leren verpleegkundigen en pedagogisch medewerkers gerichter te kijken naar het contact tussen ouders en kinderen, hetgeen hun signaleringsdeskundigheid vergroot. Aan de andere kant worden hun communicatieve vaardigheden verder ontwikkeld, zowel in het contact met de ouders als met de patientjes en ook de collega’s.
Ik ben benieuwd!
posted by Chantal, Marcel en Stijn @ 7:44 p.m.
0 Comments:
Een reactie posten
<< Home